भारत का इतिहास लेखन

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यह विषय निम्न पर आधारित एक श्रृंखला का हिस्सा हैं:
भारत का इतिहास
प्राचीन[छुपाएँ]निओलिथिक, c. 7600 – c. 3300 BCEसिन्धु घाटी सभ्यता, c. 3300 – c. 1700 BCEउत्तर-सिन्धु घाटी काल, c. 1700 – c. 1500 BCEवैदिक सभ्यता, c. 1500 – c. 500 BCEप्रारम्भिक वैदिक कालश्रमण आन्दोलन का उदयपश्चात वैदिक कालजैन धर्म का प्रसार – पार्श्वनाथजैन धर्म का प्रसार – महावीरबौद्ध धर्म का उदयमहाजनपद, c. 500 – c. 345 BCEनंद वंश, c. 345 – c. 322 BCEमौर्या वंश, c. 322 – c. 185 BCEशुंग वंश, c. 185 – c. 75 BCEकण्व वंश, c. 75 – c. 30 BCEकुषाण वंश, c. 30 – c. 230 CEसातवाहन वंश, c. 30 BCE – c. 220 CE
शास्त्रीय[छुपाएँ]गुप्त वंश, c. 200 – c. 550 CEचालुक्य वंश, c. 543 – c. 753 CEहर्षवर्धन वंश, c. 606 CE – c. 647 CEकार्कोट वंश, c. 724 – c. 760 CEअरब अतिक्रमण, c. 738 CEत्रिपक्षीय संघर्ष, c. 760 – c. 973 CEगुर्जर-प्रतिहारपाल और राष्ट्रकूट साम्राज्यचोल वंश, c. 848 – c. 1251 CEद्वितीय चालुक्य वंश(पश्चिमी चालुक्य), c. 973 – c. 1187 CE
मध्ययुगीन[छुपाएँ]दिल्ली सल्तनत, c. 1206 – c. 1526 CEग़ुलाम वंशख़िलजी वंशतुग़लक़ वंशसैयद वंशलोदी वंशपाण्ड्य वंश, c. 1251 – c. 1323 CEविजयनगर साम्राज्य, c. 1336 – c. 1646 CEबंगाल सल्तनत, c. 1342 – c. 1576 CEमुग़ल वंश, c. 1526 – c. 1540 CEसूरी वंश, c. 1540 – c. 1556 CEमुग़ल वंश, c. 1556 – c. 1707 CEमराठा साम्राज्य, c. 1674 – c. 1818 CE
आधुनिक[छुपाएँ]मैसूर की राजशाही, c. 1760 – c. 1799 CEकम्पनी राज, c. 1757 – c. 1858 CEसिख साम्राज्य, c. 1799 – c. 1849 CEप्रथम स्वतंत्रता संग्राम, c. 1857 – c. 1858 CEब्रिटिश राज, c. 1858 – c. 1947 CEस्वतन्त्रता आन्दोलनस्वतन्त्र भारत, c. 1947 CE – वर्तमान
सम्बन्धित लेख[छुपाएँ]भारतीय इतिहास की समयरेखाभारतीय इतिहास में वंशआर्थिक इतिहासभाषाई इतिहासवास्तुशास्त्रीय इतिहासकला का इतिहाससाहित्यिक इतिहासदार्शनिक इतिहासधर्म का इतिहाससंगीतमय इतिहासशिक्षा का इतिहासमुद्रांकन इतिहासविज्ञान और प्रौद्योगिकी का इतिहासआविष्कारों और खोजों की सूचीसैन्य इतिहासनौसैन्य इतिहास
देवासं

भारत के इतिहास लेखन में भारत के इतिहास को विकसित करने के लिए विद्वानों द्वारा अध्ययन, स्रोतों, महत्वपूर्ण विधियों और व्याख्याओं का उल्लेख किया जाता है।

हाल के दशकों में इतिहास लेखन के चार मुख्य स्कूलों दर्ज किए गए हैं- कैम्ब्रिज, राष्ट्रवादी, मार्क्सवादी, और सबॉल्टर्न। इससे यह समझने की कोशिश की जाती है कि फ़लाँ इतिहासकार भारत का अध्ययन करते समय कौनसी बातों को अहमियत देता है। “ओरिएंटलिस्ट” दृष्टिकोण, जो एक समय पर काफ़ी अधिक प्रचलित था, भारत को एक अबूझ और पूर्ण रूप से आध्यात्मिक देश के तौर पर देखा करता था। आज के समय में इस दृष्टिकोण को इतिहासकार गम्भीरता से नहीं लेते हैं।[1]

” कैम्ब्रिज स्कूल“, जिसका नेतृत्व अनिल सील,[2] गॉर्डन जॉनसन,[3] रिचर्ड गॉर्डन[4], और डेविड ए॰ वाशब्रुक[5] करते हैं विचारधारा पर काम ज़ोर डालता है। यह अंग्रेज़ शासकों के नज़रिए से इतिहास बताता है। इसमें अक्सर भारतीयों के भ्रष्टाचार और अंग्रेज़ों के आधुनिकीकरण संबंधी कार्यों को बढ़ा-चढ़ा कर बताया जाता है। इसलिए, इतिहास लेखन के इस स्कूल की पश्चिमी पूर्वाग्रह या यूरोसेंट्रिज़्म के लिए आलोचना की जाती है।[6]

राष्ट्रवादी स्कूल कांग्रेसगांधीनेहरू और उच्च स्तरीय राजनीति पर ध्यान केंद्रित करता है। इसने १८५७ के विद्रोह को मुक्ति के युद्ध के रूप में देखा, और गांधी की ‘भारत छोड़ो आन्दोलन‘ 1942 में ऐतिहासिक घटनाओं को परिभाषित करने के रूप में इसकी शुरूआत हुई। इतिहास लेखन के इस स्कूल को एलिटिज़्म के लिए आलोचना मिली है। [7]

मार्क्सवादियों ने आर्थिक विकास, भूस्वामित्व और औपनिवेशिक काल में भारत के वर्ग संघर्ष और औपनिवेशिक काल के दौरान विखंडन पर ध्यान केंद्रित किया है। मार्क्सवादियों ने गांधी के आंदोलन को बूर्जुआ अभिजात्य वर्ग के एक उपकरण के रूप में देखा, जिससे उसने (संभावित रूप से) क्रांतिकारी ताकतों का अपने स्वयं के हित के लिए प्रयोग किया। मार्क्सवादियों पर अपनी विचारधारा से बहुत अधिक “प्रभावित” होने का आरोप लगाया जाता है।[8]

सबॉल्टर्न स्कूल“, 1980 में रणजीत गुहा और ज्ञान प्रकाश द्वारा शुरू किया गया था।[9] यह लोककथाओं, कविता, पहेलियों, कहावतों, गीतों, मौखिक इतिहास और मानवशास्त्र से प्रेरित तरीकों का उपयोग करते हुए किसानों और राजनेताओं से “नीचे से” इतिहास दिखाने पर ध्यान केंद्रित करता है। यह 1947 से पहले औपनिवेशिक युग पर केंद्रित है और आम तौर पर वर्ग से अधिक जाति पर ज़ोर देता है, जिससे मार्क्सवादी स्कूल को झुंझलाहट होती है।[10]

अभी हाल ही में, हिंदू राष्ट्रवादियों ने भारतीय समाज में हिंदुत्व” का समर्थन करने के लिए इतिहास का एक संस्करण बनाया है। यह विचारधारा अभी भी विकास की प्रक्रिया में है।[11] मार्च 2012 में, हार्वर्ड विश्वविद्यालय में तुलनात्मक धर्म और भारतीय अध्ययन के प्रोफेसर डायना एल॰ एक ने अपनी पुस्तक “इंडिया: ए सैक्रेड जियोग्राफी” में लिखा है, कि “भारत” का विचार अंग्रेजों या मुगलों और इससे बहुत पहले का है। यह सिर्फ क्षेत्रीय चिन्हों और पहचानों का एक समूह नहीं था और न ही यह जातीय या नस्लीय था।[12][13][14][15]

यह सभी देखें

आगे की पढ़ाई

  • बालगंगाधर, एसएन (2012)। भारत के अध्ययनों को फिर से समझना। नई दिल्ली: ऑक्सफोर्ड यूनिवर्सिटी प्रेस।
  • भट्टाचार्जी, जेबी हिस्टोरियंस एंड हिस्टोरियोग्राफी ऑफ़ नॉर्थ ईस्ट इंडिया (2012)
  • Bannerjee, Dr. Gauranganath (1921). India as known to the ancient world. Humphrey Milford, Oxford University Press, London. मूल से 29 दिसंबर 2019 को पुरालेखित. अभिगमन तिथि 9 फ़रवरी 2020.
  • बोस, मिहिर। “इंडियाज़ मिसिंग हिस्टोरियंस: मिहिर बोस ने पैराडॉक्स दैट इंडिया, ए लैंड ऑफ़ हिस्ट्री, हिस्ट्री ऑफ़ अ सप्रिनिंगली वीक ट्रेडिशन ऑफ हिस्टोरियोग्राफी”, हिस्ट्री टुडे 57 # 9 (2007) पीपी 34+। ऑनलाइन
  • चक्रवर्ती, दिलीप के।: औपनिवेशिक विज्ञान, 1997, मुंशीराम मनोहरलाल: नई दिल्ली।
  • पालित, चित्ताब्रत, इंडियन हिस्टोरियोग्राफी (2008)।
  • इंडियन हिस्ट्री एंड कल्चर सोसायटी, देवहुति, डी। (2012)। भारतीय इतिहासलेखन में पूर्वाग्रह।
  • इलियट, हेनरी मियर्स; जॉन डॉसन (1867-77)। भारत का इतिहास, जैसा कि उसके अपने इतिहासकारों ने बताया है। मुहम्मदन काल । लंदन: ट्रबनर एंड कंपनी
  • इंडेन, आरबी (2010)। भारत की कल्पना करना। ब्लूमिंगटन, इंडस्ट्रीज़: इंडियाना यूनिवर्सिटी प्रेस।
  • जैन, एम। द इंडिया वे सॉ : विदेशी खाते (4 खंड) दिल्ली: महासागर पुस्तकें, 2011।
  • कहन, यास्मीन। “याद करना और भूल जाना: मार्टिन गेगनर और बार्ट ज़िनो, एड्स। दक्षिण एशिया और द्वितीय विश्व युद्ध ‘, द हेरिटेज ऑफ़ वार (रूटलेज, 2011) पीपी 177-193।
  • मंटेना, आर। (2016)। भारत में आधुनिक इतिहासलेखन की उत्पत्ति: पुरातनपंथीवाद और दार्शनिक 1780-1880। पालग्रेव मैकमिलन।
  • मित्तल, एस। सी। इंडिया विकृत: 19 वीं शताब्दी के लेखकों पर ब्रिटिश इतिहासकारों का एक अध्ययन (1995)
  • आरसी मजूमदार, मॉडेम इंडिया में इतिहास (बॉम्बे, 1970)  
  • Rosser, Yvette Claire (2003). Curriculum as Destiny: Forging National Identity in India, Pakistan, and Bangladesh (PDF) (Dissertation). University of Texas at Austin. मूल (PDF) से 2008-09-11 को पुरालेखित. अभिगमन तिथि 2018-09-17.
  • अरविंद शर्मा, हिंदू धर्म और इतिहास की अपनी भावना (ऑक्सफोर्ड यूनिवर्सिटी प्रेस, 2003)  
  • ई। श्रीधरन, ए टेक्स्टबुक ऑफ हिस्टोरियोग्राफी, 500 ई.पू. से 2000 ई। (2004)
  • शौरी, अरुण (2014)। प्रख्यात इतिहासकार: उनकी तकनीक, उनकी लाइन, उनकी धोखाधड़ी। नोएडा, उत्तर प्रदेश, भारत : हार्पर कॉलिन्स पब्लिशर्स।   आईएसबीएन   9789351365914
  • Trautmann, Thomas R. (1997). Aryans and British India. Berkeley: University of California Press. आई॰ऍस॰बी॰ऍन॰ 978-0-585-10445-4. मूल से 1 अप्रैल 2019 को पुरालेखित. अभिगमन तिथि 9 फ़रवरी 2020. Trautmann, Thomas R. (1997). Aryans and British India. Berkeley: University of California Press. आई॰ऍस॰बी॰ऍन॰ 978-0-585-10445-4. मूल से 1 अप्रैल 2019 को पुरालेखित. अभिगमन तिथि 9 फ़रवरी 2020. Trautmann, Thomas R. (1997). Aryans and British India. Berkeley: University of California Press. आई॰ऍस॰बी॰ऍन॰ 978-0-585-10445-4. मूल से 1 अप्रैल 2019 को पुरालेखित. अभिगमन तिथि 9 फ़रवरी 2020.
  • विश्वनाथन, जी। (2015)। विजय के मुखौटे: भारत में साहित्य अध्ययन और ब्रिटिश शासन।
  • एंटोनियो डी निकोलस, कृष्णन रामास्वामी, और अदिति बनर्जी (सं।) (2007), द सेकेंडिंग द सेक्रेड: एन एनालिसिस ऑफ़ हिंदूइज़ स्टडीज़ इन अमेरिका (प्रकाशक: रूपा एंड कंपनी) )
  • विश्व अद्लूरी, जॉयदीप बागचे: द नय साइंस: ए हिस्ट्री ऑफ़ जर्मन इंडोलॉजी । ऑक्सफोर्ड यूनिवर्सिटी प्रेस, न्यूयॉर्क 2014,   ( परिचय, पी।   1-29)।
  • वार्डर, एके, भारतीय इतिहासलेखन (1972) से परिचय ।
  • विंक्स, रॉबिन, एड। द ऑक्सफ़ोर्ड हिस्ट्री ऑफ़ द ब्रिटिश एम्पायर: वॉल्यूम V: हिस्टोरियोग्राफी (2001)
  • वीकेजेनट, टीएन (2009)। सलमान रुश्दी और भारतीय इतिहास लेखन: देश को अस्तित्व में लिखना। बेसिंगस्टोक: पालग्रेव मैकमिलन।

संदर्भ

  1.  Prakash, Gyan (April 1990). “Writing Post-Orientalist Histories of the Third World: Perspectives from Indian Historiography”. Comparative Studies in Society and History32 (2): 383–408. JSTOR 178920डीओआइ:10.1017/s0010417500016534.
  2.  Anil Seal, The Emergence of Indian Nationalism: Competition and Collaboration in the Later Nineteenth Century (1971)
  3.  Gordon Johnson, Provincial Politics and Indian Nationalism: Bombay and the Indian National Congress 1880–1915 (2005)
  4.  Aravind Ganachari, “Studies in Indian Historiography: ‘The Cambridge School'”, Indica, March 2010, 47#1, pp 70–93
  5.  Rosalind O’Hanlon and David Washbrook, eds. Religious Cultures in Early Modern India: New Perspectives (2011)
  6.  Hostettler, N. (2013). Eurocentrism: a marxian critical realist critique. Taylor & Francis. पृ॰ 33. आई॰ऍस॰बी॰ऍन॰ 978-1-135-18131-4. मूल से 4 मई 2016 को पुरालेखित. अभिगमन तिथि 6 January 2017.
  7.  “Ranjit Guha, “On Some Aspects of Historiography of Colonial India”” (PDF). मूल (PDF) से 11 अप्रैल 2019 को पुरालेखित. अभिगमन तिथि 9 फ़रवरी 2020.
  8.  Bagchi, Amiya Kumar (January 1993). “Writing Indian History in the Marxist Mode in a Post-Soviet World”. Indian Historical Review20 (1/2): 229–244.
  9.  Prakash, Gyan (December 1994). “Subaltern studies as postcolonial criticism”. American Historical Review99 (5): 1475–1500. JSTOR 2168385डीओआइ:10.2307/2168385.
  10.  Roosa, John (2006). “When the Subaltern Took the Postcolonial Turn”. Journal of the Canadian Historical Association17 (2): 130–147. डीओआइ:10.7202/016593ar.
  11.  Menon, Latha (August 2004). “Coming to Terms with the Past: India”. History Today. खण्ड 54 अंक. 8. पपृ॰ 28–30.
  12.  “Harvard scholar says the idea of India dates to a much earlier time than the British or the Mughals”मूल से 2 अप्रैल 2019 को पुरालेखित. अभिगमन तिथि 9 फ़रवरी 2020.
  13.  “In The Footsteps of Pilgrims”. मूल से 7 अक्तूबर 2016 को पुरालेखित. अभिगमन तिथि 9 फ़रवरी 2020.
  14.  “India’s spiritual landscape: The heavens and the earth”The Economist. 24 March 2012. मूल से 10 दिसंबर 2017 को पुरालेखित. अभिगमन तिथि 9 फ़रवरी 2020.
  15.  Dalrymple, William (27 July 2012). “India: A Sacred Geography by Diana L Eck – review”The Guardian. मूल से 8 दिसंबर 2019 को पुरालेखित. अभिगमन तिथि 9 फ़रवरी 2020.

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